Germany

Durham School welcomes applications from German students wanting to spend some time at a UK boarding school either to improve their English or to experience the high quality of education that is on offer here. We deliberately limit the number of German students at the School at any one time to approximately ten, because we think this is the best way for our German guests to make new friendships and improve their command of the English language.

It has been our pleasure over the past ten years to welcome many outstanding students from Germany, the vast majority of whom have played a full part in the life of the School and contributed a great deal to our community. Although some have stayed for one year, or even less, before returning to Germany to continue their studies, many have stayed here for the whole Sixth Form course (two years) and some have applied successfully to a British university.

Two such students (one boy and one girl) have settled into our environment so well and so quickly that they have been made Head of their House for their second year. The current Head of Pimlico (girls' boarding House) is Britta Norpoth from Wuppertal.

It is best if students can join us at the start of the Lower Sixth year (Year 12) and then spend anything between one and six terms with us, although in offering places we will give preference to those wishing to stay for a least two terms.

As with all our Year 12 students, you will need to select four AS subjects from the list of those available. English as a Foreign Language is available to those who need it, although our experience is that most German students do not need this additional help.

Durham School freut sich über Anfragen von deutschen Schülern, die eine gewisse Zeit an einem englischen Internat verbringen möchten, ob um die Sprache zu lernen oder um die hohe Qualität englischer Erziehung zu erfahren, die hier angeboten wird. Mit Absicht beschränken wir die Anzahl deutscher Studenten, die gleichzeitig in der Schule sind, auf etwa 10, da wir der Meinung sind, dass unsere deutschen Gäste auf diese Weise am besten neue Freundschaften schließen und ihre englischen Sprachkenntnisse verbessern werden.

Wir hatten das Glück über die letzten zehn Jahre, viele hervorragende Schüler aus Deutschland begrüßen zu dürfen, von denen etliche eine wichtige Rolle im Leben von Durham School eingenommen und Entscheidendes in unsere Gemeinschaft eingebracht haben. Manche sind für ein Jahr geblieben, manche nur für eine noch kürzere Zeit, aber viele haben zwei Jahre in England verbracht, und damit die 6th Form, die der deutschen Oberstufe entspricht, hier beendet. Einige haben sich sogar erfolgreich an englischen Universitäten beworben.

Zwei dieser Schüler, (ein Junge und ein Mädchen) haben sich in unserer Gemeinschaft so gut und schnell eingefunden, dass sie in ihrem zweiten Jahr bei uns zu ,,heads of houses" ernannt wurden. Derzeit ist in Pimlico House (unser Internatshaus für Mädchen) Britta Norpoth aus Wuppertal ,,Head of House".

Das englische Schuljahr gliedert sich in 3 Trimester (von September bis Dezember, von Januar bis Ostem, von Ostem bis zum Sommer). Das beste ist, wenn Schüler zu Beginn der Lower Sixth (also im September) zu uns kommen (nach Klasse 10/nach der Fachoberschulreife) und zwischen einem und sechs Terms bei uns verbringen. Bei den zur Verfügung stehenden Plätzen bevorzugen wir jedoch solche Schüler, die für mindestens 2 Terms bei uns bleiben wollen.

So wie all unsere Schüler in der 11 en Klasse (Year 12 in England) müssen auch die deutschen Schülerinnen und Schüler vier AS-Fächer aus den angebotenen Fächern wählen. Englisch als Fremdsprache wird hier, falls benötigt, auch angeboten.. Wir haben aber in der Vergangenheit festgestellt, dass die Englischkenntnisse unserer deutschen Schüler ausreichen, und daher oft kein Extraunterricht erforderlich ist.

A Message from Britta Norpoth

(joined September 2006, Head of Pimlico House 2006-7)

In Deutschland habe ich die Realschule besucht und mit Qualifikation für die gymnasiale Oberstufe beendet. Ich musste mich danach entscheiden, wo ich mein Abitur machen möchte. Meine Eltern haben mich auf die Idee gebracht nach England zu gehen. Da ich immer schon an der englischen Sprache interessiert war und offen für neue Erfahrungen, habe ich mich entschieden, das Angebot anzunehmen.

Ursprünglich wollte ich nur für ein Term, also 3 Monate hierher komnmen, habe mich aber nach den 3 Monaten für eine Verlängerung entschieden. Am Ende des ersten Jahres war ich dann ganz sicher, dass ich tatsächlich mein Abitur in England absolvieren möchte. Da wir diese Möglichkeit von Anfang an in Betracht gezogen haben, habe ich meine Fächer gleich so gewählt, dass sie auch in Deutschland als Hochschulzugangsberechtigung anerkannt werden.

Es gibt viele Gründe, warum ich mich dafür entschieden habe, nach England zu gehen und dort zu bleiben: zuerst wegen der Freude, eine andere Sprache perfekt zu beherrschen, dann weil ich sehr wissbegierig war, und etwas Neues ausprobieren wollte und weil der Besuch einer englischen Internatsschule sich natürlich später auch gut auf einem Lebenslauf macht.

Doch seit ich hier bin, kamen noch andere Gründe dazu, auch länger zu bleiben. Ich geniesse den Schulalltag, zu dem auch eine Uniform gehört, ich schätze die Atmosphäre in den Klassenräumen mit nur wenigen Schülern im Unterricht, die persönliche Hilfe, die jedem Schüler von den Lehren angeboten wird, das vertrauensvolle Verhältnis zwischen Lehrern und Schülern und unter den Schülem selbst. Ich liebe die wohnliche Atmosphäre in den Häusem, den täglichen Gang zur Chapel, der alle unsere Schüler an jedem Morgen zusammen bringt, das intemationale Publikum an dieser Schule.

Auch profitiere ich von der Erfahrung, wie es ist, wenn man sich vieles mit anderen teilen muss, wenn man weiter weg von zuhause lebt und alleine zurecht kommen muss, zu lernen selbstständig zu werden und selbst zu erfahren, wie es ist, ein Ausländer zu sein und erkennen, wie viel leichter es ist, wenn die Leute offen auf einen Fremden zugehen.

A Message from Nora Kreller from Berlin

(who spent academic year 2005-2006 at Durham School)

Um ehrlich zu sein bin ich mit gemischten Gefühlen im Pimlico House der Durham School eingezogen. Ich wusste nicht was mich erwartet, ob ich schnell neue Freundschaften schließen werde, wie die Erwartungen der Lehrer aussehen und vor allem ob ich überhaupt ein Wort verstehen würde.

Die ersten paar Wochen waren für mich nicht unbedingt leicht, die neuen Regeln die man einzuhalten hat auch zu akzeptieren, doch ich merkte schnell, dass man nur gut miteinander leben kann, wenn jeder weiß, was er zu tun und zu lassen hat. Das komplett andere Schulsystem und die Hausaufgaben in einer noch fremden Sprache waren ebenfalls gewöhnungsbedürftige Situationen. Doch ich habe schon bald meine neue Umgebung kennen und lieben gelernt. Ich war uberwältigt von der enormen Disziplin, die englische Schüler offenbar schon in jungen Jahren zu lernen scheinen.

In Deutschland sind die meisten Schüler froh nach der Schule so schnell wie möglich nach Hause zu kommen, well meist die Atmosphäre in der Schule für unangenehm empfunden wird. Mich hat es wirklich erstaunt, dass es auch anders geht. Die Gemeinschaft und das soziale Verhalten unter den Schülern ist beachtlich. Wenn man Tag täglich mit seinen Freunden aus verschiedenen Kulturen zusammen ist, wird der Zusammenhalt unglaublich stark und man lernt auf eigenen Beinen zu stehen. Ich bin froh, dass ich mich an meiner Schule so wohl fühlte, deshalb denke ich es war die beste Entscheidung in meinem bisherigen Leben auf ein englisches Internat zu gehen. Ich wusste schon nach dem ersten Monat, dass es eine Erfahrung sein würde, die man nur einmal machen kann, nämlich wenn man jung ist!

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Tuesday, 07 October 2008

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"My son’s trips away with the CCF have helped to teach him independence, discipline and confidence in being able to look after himself and others. The House competitions have involved my son in singing and helping out with drama productions, something he might never have done if he had not attended this school. We will all be very sad when the time comes for him to leave. "
Jane Rich (son, Year 12)